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Indexation 370 : Education, enseignement
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Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370 (3)
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Titre : Comment définir des objectifs pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : F.Mager, Robert, Auteur Editeur : Masson Année de publication : 2005 Importance : 132 p. Format : 22 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049189-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ?
- Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ?
- Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ?
Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme".
R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. Il y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre.
L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignement.
La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.Comment définir des objectifs pédagogiques [texte imprimé] / F.Mager, Robert, Auteur . - Masson, 2005 . - 132 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-10-049189-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : - Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ?
- Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ?
- Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ?
Voici des questions qui offriront aux amateurs de pédagogie un moyen commode de faire plus ample connaissance avec le "Magérisme".
R.F. Mager, docteur en philosophie, s'est spécialisé dans la recherche pédagogique. Il y est devenu un expert soucieux d'une pédagogie efficace comme en témoigne ce livre et son indispensable complément Pour éveiller le désir d'apprendre.
L'auteur s'attache ici à l'étude d'une question essentielle : la définition des objectifs dans l'enseignement.
La présentation est originale : à maintes reprises, une question est posée au lecteur en bas de page et il lui faut choisir la réponse la plus appropriée avant de passer à la page suivante. Les textes de ce livre programmé s'adaptent ainsi aux besoins de chacun qui peut les suivre sans être distrait par des explications superflues.Réservation
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Cote Rayonnage Support Disponibilité 371.3 MAG/2 1 Livre Disponible 371.3 MAG/3 1 Livre Disponible 371.3 MAG/1 13 Consultation Exclu du prêt
Titre : Dictionnaire de pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Arenilla, Louis, Auteur Editeur : Bordas/Her Année de publication : 2000 Importance : 288 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2047292537 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Pédagogie rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie et de son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui.
Certains concepts ont été actualisés au regard de leur évolution et de celle des institutions (échec scolaire, évaluation, illettrisme, intégration, informatique, polyvalence, restaurant scolaire, segpa, temps scolaire, université d'été...).
Des concepts nouveaux ont été intégrés, à la lumière des travaux de recherche en sociologie et en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (aide-éducateur, autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures, langues étrangères, réseaux d'éducation prioritaire, techniques d'information et de communication, violence...).
Cet ouvrage qui regroupe plus de deux cents articles s'adresse particulièrement aux étudiants en formation et aux enseignants, mais il peut tout aussi bien éclairer les parents et tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.Dictionnaire de pédagogie [texte imprimé] / Arenilla, Louis, Auteur . - Bordas/Her, 2000 . - 288 p. ; 25 cm.
ISSN : 2047292537
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : Cette nouvelle édition du Dictionnaire de Pédagogie rassemble les concepts les plus importants de la pédagogie et de son histoire, et présente les courants de pensée de pédagogues dont l'influence demeure aujourd'hui.
Certains concepts ont été actualisés au regard de leur évolution et de celle des institutions (échec scolaire, évaluation, illettrisme, intégration, informatique, polyvalence, restaurant scolaire, segpa, temps scolaire, université d'été...).
Des concepts nouveaux ont été intégrés, à la lumière des travaux de recherche en sociologie et en sciences de l'éducation, des débats actuels et des textes officiels (aide-éducateur, autisme, citoyenneté, laïcité, langues et cultures, langues étrangères, réseaux d'éducation prioritaire, techniques d'information et de communication, violence...).
Cet ouvrage qui regroupe plus de deux cents articles s'adresse particulièrement aux étudiants en formation et aux enseignants, mais il peut tout aussi bien éclairer les parents et tous ceux que préoccupent les questions d'éducation.Réservation
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Cote Rayonnage Support Disponibilité 370.3 ARE 1 Livre Disponible
Titre : Lexique multilingue de l'enseignement : français anglais espagnol allemand Type de document : texte imprimé Auteurs : Abreu, José Manuel, Auteur Editeur : La maison du dictionnaire Année de publication : 2000 Importance : 244 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85608-156-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : ہ travers plus plus de 2 000 mots et expressions de l'éducation et de l'enseignement, le Lexique multilingue de l'enseignement français-allemand-espagnol-anglais met en évidence les disparités existant entre ces quatre systèmes éducatifs, dues d'une part à la complexité structurelle du système français et d'autre part aux diversités de culture et de civilisation des quatre pays concernés.
Cet ouvrage a l'originalité de combiner un lexique et un glossaire en intégrant les différentes strates des systèmes éducatifs français, allemand, britannique et espagnol, de la maternelle à l'enseignement supérieur.Lexique multilingue de l'enseignement : français anglais espagnol allemand [texte imprimé] / Abreu, José Manuel, Auteur . - La maison du dictionnaire, 2000 . - 244 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-85608-156-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370 Education, enseignement Résumé : ہ travers plus plus de 2 000 mots et expressions de l'éducation et de l'enseignement, le Lexique multilingue de l'enseignement français-allemand-espagnol-anglais met en évidence les disparités existant entre ces quatre systèmes éducatifs, dues d'une part à la complexité structurelle du système français et d'autre part aux diversités de culture et de civilisation des quatre pays concernés.
Cet ouvrage a l'originalité de combiner un lexique et un glossaire en intégrant les différentes strates des systèmes éducatifs français, allemand, britannique et espagnol, de la maternelle à l'enseignement supérieur.Exemplaires(1)
Cote Rayonnage Support Disponibilité 370.3 ABR 13 Consultation Exclu du prêt
