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Auteur Drainville, Gilles
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Titre : Biologie générale : biologie (tome 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Drainville, Gilles, Auteur Editeur : Guérin Année de publication : 1981 Importance : 240 p. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-0292-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 571 Physiologie et sujets voisins Résumé : Permettre aux étudiants d'être autonomes, dans toute la mesure où ils le désirent, sans pour autant les y contraindre et sans imposer, non plus, de charge additionnelle aux professeurs concernés." Est-ce possible? Nous le croyons...
Voilà, en résumé, dans quelles perspectives cet ouvrage a été conçu et réalisé. Voilà dans quelle optique on pourrait également l'utiliser.
Deux instruments devraient permettre d'atteindre cet objectif :
- un Guide d'étude
- un Guide de recherche en laboratoire
Le Guide d'étude
On tire beaucoup plus facilement parti de ses lectures, si l'on a toujours l'esprit en éveil... Et comment maintenir l'esprit en éveil, sinon en formulant continuellement les questions les plus pertinentes, au moment opportun? C'est ce que tente de faire le Guide d'étude.
Ajoutons aussi qu'il est plus facile de garder l'esprit en ha-leine lorsque la lecture se fait "le crayon à la main", toujours prêt à souligner l'idée qui répond le mieux à la question posée. On peut également prendre l'habitude d'anoter le texte, à l'occasion d'une première lecture, de façon à en faire ressortir clairement les principales idées, facilitant ainsi une seconde lecture.
L'ensemble des questions, formulées dans le Guide d'étude, couvre généralement assez bien le Programme proposé par le Ministère de l'Education. En conséquence, l'étudiant, qui s'est astreint à utiliser un tel instrument de travail, devrait être en mesure de répondre avec succès aux questions, que pourra formuler éventuellement son professeur. Ce dernier pourra très bien d'ailleurs s'inspirer des questions formulées dans le Guide d'Etude, lorsque viendra le temps de préparer les questionnaires d'examen.
En utilisant ce guide d'étude, l'étudiant ne devrait pas avoir besoin de cours magistraux. Professeurs et étudiants jugeront si tel est bien le cas, pour les différents points du programme.
Si l'un ou l'autre sujet s'avère plus difficile, professeurs et étudiants pourront convenir de consacrer de brèves périodes à des explications complémentaires.Biologie générale : biologie (tome 3) [texte imprimé] / Drainville, Gilles, Auteur . - Guérin, 1981 . - 240 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7601-0292-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 571 Physiologie et sujets voisins Résumé : Permettre aux étudiants d'être autonomes, dans toute la mesure où ils le désirent, sans pour autant les y contraindre et sans imposer, non plus, de charge additionnelle aux professeurs concernés." Est-ce possible? Nous le croyons...
Voilà, en résumé, dans quelles perspectives cet ouvrage a été conçu et réalisé. Voilà dans quelle optique on pourrait également l'utiliser.
Deux instruments devraient permettre d'atteindre cet objectif :
- un Guide d'étude
- un Guide de recherche en laboratoire
Le Guide d'étude
On tire beaucoup plus facilement parti de ses lectures, si l'on a toujours l'esprit en éveil... Et comment maintenir l'esprit en éveil, sinon en formulant continuellement les questions les plus pertinentes, au moment opportun? C'est ce que tente de faire le Guide d'étude.
Ajoutons aussi qu'il est plus facile de garder l'esprit en ha-leine lorsque la lecture se fait "le crayon à la main", toujours prêt à souligner l'idée qui répond le mieux à la question posée. On peut également prendre l'habitude d'anoter le texte, à l'occasion d'une première lecture, de façon à en faire ressortir clairement les principales idées, facilitant ainsi une seconde lecture.
L'ensemble des questions, formulées dans le Guide d'étude, couvre généralement assez bien le Programme proposé par le Ministère de l'Education. En conséquence, l'étudiant, qui s'est astreint à utiliser un tel instrument de travail, devrait être en mesure de répondre avec succès aux questions, que pourra formuler éventuellement son professeur. Ce dernier pourra très bien d'ailleurs s'inspirer des questions formulées dans le Guide d'Etude, lorsque viendra le temps de préparer les questionnaires d'examen.
En utilisant ce guide d'étude, l'étudiant ne devrait pas avoir besoin de cours magistraux. Professeurs et étudiants jugeront si tel est bien le cas, pour les différents points du programme.
Si l'un ou l'autre sujet s'avère plus difficile, professeurs et étudiants pourront convenir de consacrer de brèves périodes à des explications complémentaires.Réservation
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Exemplaires(2)
Cote Rayonnage Support Disponibilité 571.8 DRA/T3/3 1 Livre Disponible 571.8 DRA/T3/2 1 Livre Disponible
Titre : Biologie générale : Génétique humaine (tome 1) Type de document : texte imprimé Auteurs : Drainville, Gilles, Auteur Editeur : Guérin Année de publication : 1997 Importance : 103 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-0290-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 576 Génétique et évolution Résumé : Permettre aux étudiants d'être autonomes, dans toute la mesure ou ils le désirent, sans pour autant les y contraindre et sans impo-ser, non plus, de charge additionnelle aux professeurs concernés." Est-ce possible? Nous le croyons...
Voilaà, en résumé, dans quelles perspectives cet ouvrage a été concu et réalisé. Voila dans quelle optique on pourrait également l'utiliser.
Deux instruments devraient permettre d'atteindre cet objectif:
- un Guide d'étude
- un Guide de recherche en laboratoire.Biologie générale : Génétique humaine (tome 1) [texte imprimé] / Drainville, Gilles, Auteur . - Guérin, 1997 . - 103 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7601-0290-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 576 Génétique et évolution Résumé : Permettre aux étudiants d'être autonomes, dans toute la mesure ou ils le désirent, sans pour autant les y contraindre et sans impo-ser, non plus, de charge additionnelle aux professeurs concernés." Est-ce possible? Nous le croyons...
Voilaà, en résumé, dans quelles perspectives cet ouvrage a été concu et réalisé. Voila dans quelle optique on pourrait également l'utiliser.
Deux instruments devraient permettre d'atteindre cet objectif:
- un Guide d'étude
- un Guide de recherche en laboratoire.Réservation
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Cote Rayonnage Support Disponibilité 576.83 DRA/T1/2 1 Livre Disponible 576.83 DRA/T1/1 13 Consultation Exclu du prêt
Titre : Biologie générale : introduction à l'écologie: écologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Drainville, Gilles, Auteur Editeur : Guérin Année de publication : 1981 Importance : 157 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7601-0291-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 577 Ecologie Résumé : Il s'agit, non pas d'un simple "Guide de laboratoire", mais bien d'un "Guide de recherche en laboratoire"
Etant donné le peu de temps dont on dispose généralement, il faudra, bien sûr, jjuidej: le travail de l'étudiant, de façon à lui éviter, dans toute la mesure du possible, les tâtonnements inutiles... Mais il s'agit aussi d'éviter que le "Guide de recherche en laboratoire" devienne, pour l'étudiant, un simple "livre de recettes"
Et pour éviter cet écueil, il s'agira, ici encore, de formuler les bonnes questions, aux moments opportuns. Dans cette optique, chaque "recherche en laboratoire" est généralement précédée d'une courte introduction et suivie d'une amorce de réflexion et de suggestions de lectures.
* L'étudiant n'a donc pas ici la totale initiative de son action (comme c'est généralement le cas pour un chercheur professionnel), mais on ne réduit pas, pour autant, son rôle à celui d'un automate à qui l'on demanderait simplement de vérifier la théorie, que lui aurait expliquée son "savant" professeur, à l'occasion d'un cours "magistral".
Ici encore, l'étudiant doit maintenir son esprit en éveil, tout au long de sa recherche en laboratoire et durant "l'amorce de réflexion" qui s'ensuit.
En présentant chaque sujet de recherche en laboratoire, le professeur attirera l'attention des étudiants, soit sur l'ensemble, ou soit sur l'une ou l'autre des questions posées dans cette amorce de réflexion suggérée à la fin de l'exercice.Biologie générale : introduction à l'écologie: écologie [texte imprimé] / Drainville, Gilles, Auteur . - Guérin, 1981 . - 157 p. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7601-0291-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 577 Ecologie Résumé : Il s'agit, non pas d'un simple "Guide de laboratoire", mais bien d'un "Guide de recherche en laboratoire"
Etant donné le peu de temps dont on dispose généralement, il faudra, bien sûr, jjuidej: le travail de l'étudiant, de façon à lui éviter, dans toute la mesure du possible, les tâtonnements inutiles... Mais il s'agit aussi d'éviter que le "Guide de recherche en laboratoire" devienne, pour l'étudiant, un simple "livre de recettes"
Et pour éviter cet écueil, il s'agira, ici encore, de formuler les bonnes questions, aux moments opportuns. Dans cette optique, chaque "recherche en laboratoire" est généralement précédée d'une courte introduction et suivie d'une amorce de réflexion et de suggestions de lectures.
* L'étudiant n'a donc pas ici la totale initiative de son action (comme c'est généralement le cas pour un chercheur professionnel), mais on ne réduit pas, pour autant, son rôle à celui d'un automate à qui l'on demanderait simplement de vérifier la théorie, que lui aurait expliquée son "savant" professeur, à l'occasion d'un cours "magistral".
Ici encore, l'étudiant doit maintenir son esprit en éveil, tout au long de sa recherche en laboratoire et durant "l'amorce de réflexion" qui s'ensuit.
En présentant chaque sujet de recherche en laboratoire, le professeur attirera l'attention des étudiants, soit sur l'ensemble, ou soit sur l'une ou l'autre des questions posées dans cette amorce de réflexion suggérée à la fin de l'exercice.Réservation
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Cote Rayonnage Support Disponibilité 577.5 DRA/2 1 Livre Disponible 577.5 DRA/1 13 Consultation Exclu du prêt
